5月11日，清华大学工程管理硕士（MEM）教育中心（以下简称“MEM教育中心”）正式开启《工程管理导引》课前创新人才首次训练营。作为新生入学首门课程，《工程管理导引》延续“蒲公英计划”的培养模式，从2025级学生中选拔出在项目、管理和技术领域表现突出的学员，作为创新人才提前进入课程探索阶段。

开营仪式：传承与创新

MEM教育中心主任张伟老师出席开营仪式，对到场同学表示热烈欢迎，并详细介绍了MEM教育中心的发展历程、MEM教育项目的特色、课程体系设计、文体活动安排以及境内外实践教学资源和路线。他强调，清华MEM始终致力于培养兼具工程思维与管理智慧的复合型人才，希望同学们在未来的学习中勇于突破，敢于创新。

MEM教育中心副主任蔡临宁老师则聚焦《工程管理导引》课程本身，从课程定位、组织架构、师资团队、时间规划及创新人才培养目标等方面展开介绍。他特别强调“Learn By Doing”的教学理念，鼓励同学们通过实践深化认知，在模拟公司运营、创新创业挑战等真实场景中锻炼能力，实现快速成长。

真实案例：从看课题到写课题

为了让同学们更直观地理解课程目标、小组产出成果，蔡临宁老师分享了2024级几个代表性课题的视频案例，这些案例不仅展现了往届学子的创新思维，也为新学员提供了参考方向，帮助大家从“看项目、分析项目、评判项目”逐步进阶，最终能够独立提出具有实践价值的课题。

实战演练：从想法到方案

下午的议程更加聚焦实战。同学们围绕初步提出的课题和个人兴趣，以小组形式展开讨论，重点探讨客户需求、资源可触达性、项目可行性及预期成果等关键问题。随后，各小组进行了项目介绍与答辩，内容涵盖：待解决的问题、目标设定、如何落地执行、资源需求等。

这一环节不仅锻炼了同学们的团队协作能力，也让他们在思维碰撞中不断优化课题方向。

未来展望：持续探索，精益求精

本次训练营是《工程管理导引》课前系列活动的首场，后续将每隔一到两周举办一次，共4次，直至7月正式开课。在这段时间里，同学们将不断打磨课题，融合理论与实践，聚焦行业痛点，从“小而美”的角度细化方案，为最终的课题论证和可行性实施奠定基础。

清工开悟，一课到底——我们拭目以待！

文字 | 杨智豪

照片 | 范文科

排版 | 待定

编辑 | 赵华安

审核 | 封雪平