10月11日，清华大学工程管理硕士（MEM）2026级《工程管理导引》课程结课仪式在清华园圆满举行。这门课程以“Learn By Doing”的方式，为同学们点亮了工程管理探索之路的第一盏灯。

01 课程回顾

  今年，《工程管理导引》课程迎来7.0版次升级--AI+新场景，23个课题组历经选题、调研、需求分析、方案设计、原型开发与多轮迭代，一步步把课堂上的思考，变成看得见、摸得着的成果。张伟老师在开场致辞中勉励大家：过程比结果更重要。无论结果是否达到心目中的理想成绩，都是同学们共同探索的珍贵沉淀。

02 典型案例展示汇报

  课程推选了5个课题典型视频现场展示，同学代表依次登台汇报成果。同学们用AI开展创新教育，用AI推动医工融合方案落地，用AI推动智能视觉探索等。即便之前对AI接触较少的同学，也在三个月的实践中，逐渐把这项能力变成了自己的“内核”。

校友课程导师代表分别对所带课题进行总结和点评，从专业视角出发，肯定了同学们在创新、技术与协作等方面的表现。

03 荣誉时刻

  收获的季节，课程迎来丰硕成果，涌现出一批优秀团队与个人。

  04、09、14&15、16和22组荣获课题小组一等奖。

  03、05、06、07、08、17&18几个小组荣获课题小组二等奖。

  此外，课程设立了各类专项团体奖项，并评选出综合优异个人奖、优秀个人作业奖及课程支持贡献奖，以表彰同学们在课程中的卓越表现与辛勤付出。

04 师者寄语·学子心声

  蔡临宁老师在结课总结中，以“知识、能力、价值观”三个维度寄语同学：一门课留下的，不只是成果和成绩，更是面对未知的勇气，把复杂问题变成行动的能力，以及一群愿意共同创造的伙伴，并勉励大家：学到知识只是起点，掌握将AI快速融入自身专业的能力才是关键，而团队合作与“做有用之事”的初心，则是指引前行的价值坐标。

  校友课程导师代表贾承斌以“只做脚手架，不做方向盘”诠释了校友导师的角色定位与协作方式；学生代表张艺鑫分享这门课真实让她体会到“做中学”的分量，在真实约束与风险中持续平衡目标与资源，把创新构想转化为可验证、可落地、可复用的工程方案。

05 结语

课程有终章，探索无止境。愿同学们将课程中的收获化作前行的动力，在未来学习和职业道路上深耕细作，行稳致远，去拥抱无限的可能。

撰稿 | 蔡超雄、刘 莉

供图 | 杨 轩、杨 鑫

排版 | 林雨婷

编辑 | 赵华安、封雪平

审核：MEM教育中心